Maritza es una directora que desea conocer si los maestros de su institución educativa son competentes en la elaboración de la Programación Anual.
Para ello solicita a los docentes que redacten la Programación Anual y la Primera Unidad durante los dos primeros días de jornada pedagógica previas al inicio del año escolar.
Los docentes competentes, presentan a Maritza la programación terminada y el avance de la unidad.
Los docentes que no desarrollaron esa competencia manifiestan que "no pudieron trabajar nada porque había mucha presión"
Reflexionemos:
El primer grupo de docentes trabajaron la Programación Anual con facilidad porque habían recibido una semana de capacitación (conocimiento) lo cual les permitió tener facilidad en la elaboración (habilidad) sumadas al deseo de realizar la misión encomendada (actitud).
El segundo grupo de docentes no desarrollaron la competencia porque no tuvieron la misma preparación que el grupo anterior.
"La persona competente alcanza con facilidad el nivel esperado e intenta un nivel más"; por ese motivo enseñemos a los estudiantes a solucionar problemas basados en retos.
Entonces:
"La persona competente alcanza con facilidad el nivel esperado e intenta un nivel más"; por ese motivo enseñemos a los estudiantes a solucionar problemas basados en retos.
Entonces:
"Competencia es el conjunto de capacidades que nos permite actuar con ética, eficiencia y eficacia para resolver una situación problemática".
Volvamos a reflexionar:
Los docentes tenemos que aprender a desarrollar trabajos colaborativos para ser eficientes y eficaces, actuando con ética frente a una situación problemática, es decir, para ser competentes.
Algo más sobre las competencias:
Volvamos a reflexionar:
Los docentes tenemos que aprender a desarrollar trabajos colaborativos para ser eficientes y eficaces, actuando con ética frente a una situación problemática, es decir, para ser competentes.
Es la facultad
que tenemos las personas de combinar todas nuestras capacidades disponibles como:
los conocimientos, actitudes y habilidades y las que están en nuestro entorno a
fin de resolver situaciones específicas en un momento determinado,
comprendiendo estas situaciones y evaluando nuestras posibilidades de poder
resolverlas. Teniendo en cuenta también nuestras características personales y
habilidades socioemocionales que hagan más eficaz la solución y su interacción
con los demás.
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